Nahdiati. 2026. Mengembangkan Aspek Kognitif Dalam Mengenal Bentuk Geometri Menggunakan Model Projexa Berbantuan Media Kertas Origami Pada Kelompok B1 TK Islam Khadijah Plus Banjarmasin. Skripsi Program S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Dosen Pembimbing Fathul Jannah, M.Pd.

Kata Kunci: Model PROJEXA; Aspek Kognitif; Bentuk Geometri; Kertas Origami

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya perkembangan aspek kognitif anak dalam mengenal bentuk geometri. Permasalahan tersebut disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, kurang melibatkan anak secara aktif, serta penggunaan model dan media pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga pembelajaran menjadi kurang menarik dan bermakna. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis aktivitas guru, aktivitas anak, serta peningkatan perkembangan aspek kognitif anak dalam mengenal bentuk geometri. 

Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan. Penelitian ini dilakukan pada anak kelompok B1 TK Islam Khadijah Plus Banjarmasin dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 15 anak. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif dan analisis kecenderungan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat dari 69% pada pertemuan pertama menjadi 100% pada pertemuan keempat dengan kriteria sangat baik. Aktivitas anak meningkat dari 33% pada pertemuan pertama menjadi 87% pada pertemuan keempat dengan kriteria sangat aktif. Dan hasil perkembangan aspek kognitif anak dalam mengenal bentuk geometri juga meningkat dari 53% pada pertemuan pertama menjadi 93% pada pertemuan keempat dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB).

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model PROJEXA (Project Based Learning dan Example Non Example) berbantuan media kertas origami efektif dalam meningkatkan aktivitas guru, aktivitas anak, dan perkembangan aspek kognitif anak dalam mengenal bentuk geometri pada kelompok B1 TK Islam Khadijah Plus Banjarmasin. Disarankan agar guru dapat menerapkan model PROJEXA sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang inovatif untuk mengembangkan aspek kognitif anak, khususnya dalam mengenal bentuk geometri.