Nisa, Nurrahmatun. (2026). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis, Pemecahan Masalah, dan Kerja Sama Murid Menggunakan Model  PLANET di Kelas IV SDN MELAYU 6 KOTA BANJARMASIN. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing: Amberansyah, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: Berpikir Kritis, Pemecahan Masalah, Kerja Sama, Model PLANET

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah, dan keterampilan kerja sama pada pembelajaran matematika kelas IV SDN MELAYU 6 Banjarmasin. Untuk mengatasi permasalahan tersebut diterapkan model PLANET yang merupakan kombinasi Problem Based Learning, Teams Games Tournament, dan Numbered Heads Together. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas murid serta menganalisis peningkatan keterampilan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah, keterampilan kerja sama, dan hasil belajar murid.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam empat pertemuan. Subjek penelitian adalah 18 murid kelas IV SDN Melayu 6 Banjarmasin yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Data diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah, keterampilan kerja sama, serta tes hasil belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan persentase berdasarkan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh aspek mengalami peningkatan pada setiap pertemuan. Aktivitas guru meningkat dari 81% menjadi 92%, 94%, dan mencapai 97%. Aktivitas murid meningkat dari 17% menjadi 39%, 61%, dan mencapai 83%. Keterampilan berpikir kritis meningkat dari 6% menjadi 50%, 67%, dan mencapai 83%. Keterampilan pemecahan masalah meningkat dari 33% menjadi 55%, 61%, dan mencapai 78%. Keterampilan kerja sama meningkat dari 44% menjadi 61%, 72%, dan mencapai 83%. Hasil belajar meningkat dari 22% menjadi 56%, 72%, dan mencapai 94%.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model PLANET mampu meningkatkan aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah, keterampilan kerja sama, dan hasil belajar murid pada pembelajaran matematika kelas IV SDN MELAYU 6 KOTA BANJARMASIN. Model PLANET dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran inovatif yang aktif, kolaboratif, dan berpusat pada murid.