Kebutuhan akan media penunjang pembelajaran untuk menurunkan tingkat miskonsepsi di kalangan mahasiswa pada materi sistem saraf yang kompleks sangat tinggi, sehingga diperlukan media penunjang berbasis Augmented Reality (AR). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat validitas, kepraktisan, efektivitas melalui perolehan nilai N-Gain, serta respons mahasiswa terhadap media Booklet berbasis Augmented Reality (AR) pada mata kuliah Anatomi Fisiologi Manusia. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), yang dibatasi hingga tahap penyebaran (Disseminate) melalui penyebaran terbatas. Evaluasi produk melibatkan 3 validator ahli, 9 mahasiswa angkatan 2023 telah menempuh mata kuliah terkait Anatomi Fisiologi Manusia untuk uji kepraktisan, serta 25 mahasiswa angkatan 2024 belum menempuh mata kuliah Anatomi Fisiologi manusia untuk uji respon dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media Booklet dinyatakan sangat valid dengan rata-rata skor 3,60 (90%); (2) memenuhi kriteria sangat praktis berdasarkan uji perorangan dengan skor 3,63 (90,75%) dan uji kelompok kecil sebesar 3,73 (93,25%); serta (3) terbukti efektif meningkatkan hasil belajar dengan perolehan N-Gain sebesar 0,71 (kategori tinggi) dan menjaring respons pengguna yang sangat positif dengan skor 3,67 (91,75%). Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa media Booklet berbasis Augmented Reality pada mata kuliah Anatomi Fisiologi Manusia memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak dijadikan media penunjang pembelajaran guna meminimalisasi miskonsepsi mahasiswa pada materi sistem saraf.