Mawaly, Nanda Khairul. 2026. Meningkatkan Keterampilan Menyimak, Keterampilan Komunikasi, Motivasi Belajar, dan Perkembangan Murid pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Model BAIRINGAN Berbantuan Media Wayground di Kelas IV SDN Tamban Raya Baru. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat.

Pembimbing:DianiAyuPratiwi,M.Pd.

Kata Kunci: Menyimak, Keterampilan Komunikasi, Motivasi Belajar, BAIRINGAN, Media Wayground.

            Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan menyimak, keterampilan komunikasi, motivasi belajar, dan perkembangan murid pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru, rendahnya keterlibatan murid, serta penggunaan media yang belum optimal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan model BAIRINGAN berbantuan media Wayground guna menciptakan pembelajaran yang aktif, interaktif, dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas pembelajaran serta menganalisis peningkatan keterampilan menyimak, keterampilan komunikasi, motivasi belajar, dan perkembangan murid melalui penerapan model tersebut.

            Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Subjek penelitian adalah murid kelas IV SDN Tamban Raya Baru yang berjumlah 13 orang. Data diperoleh melalui observasi aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan menyimak, keterampilan komunikasi, motivasi belajar, dan perkembangan murid. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan penyajian dalam bentuk narasi, tabel, dan persentase untuk melihat perkembangan setiap indikator selama tindakan berlangsung.

            Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat dari skor 34 menjadi 40, aktivitas murid meningkat dari 38% menjadi 100%, keterampilan menyimak meningkat dari 29% menjadi 85%, keterampilan komunikasi meningkat dari 31% menjadi 92%, motivasi belajar meningkat dari 31% menjadi 92%, dan perkembangan murid meningkat dari 33% menjadi 100%.

Berdasarkan hasil temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model BAIRINGAN berbantuan media Wayground mampu meningkatkan aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan menyimak, keterampilan komunikasi, motivasi belajar, dan perkembangan murid pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN Tamban Raya Baru. Disarankan penggunaan model BAIRINGAN sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan aktivitas murid keterampilan menyimak,komunikasi dan motivasi belajar yang berdampak pada peningkatan perkembangan murid.