Aminah, Siti2026. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Ciri-Ciri Bangun Datar Menggunakan Model PBL dengan pendekatan Deep Learning Pada kelas IV SDN Kebun Bunga 5 Banjarmasin. Skripsi Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: Drs. Sunarno, M. Pd.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Bangun Datar, Problem Based Learning, Deep Learning

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini disebakan siswa tidak mampu memahami soal bangun datar sesuai ciri-cirinya, siswa tidak memahami konsep, pembelajaran bersifat satu arah, dan siswa kurang aktif dalam pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti memilih menggunakan model PBL dengan pendekatan Deep Learning. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ciri-ciri bangun datar di kelas IV SDN Kebun Bunga 5 Banjarmasin.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua pertemuan. Setting penelitian dilakukan di SDN Kebun Bunga 5 Banjarmasin tahun ajaran 2025/2026 dengan jumlah siswa 19 orang. Penelitian dilakukan pada pembelajaran matematika materi ciri-ciri bangun datar. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif berupa observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran serta data kuantitatif berupa hasil belajar yang diperoleh melalui tes tertulis secara kelompok maupun individu diakhir pertemuan.

Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas guru pada pertemuan I memperoleh skor sebesar 18dan meningkat pada pertemuan II dengan memperoleh skor maksimal sebesar 20. Aktivitas siswa pada pertemuan I memperoleh persentase sebesar 63% dan meningkat pada pertemuan II dengan memperoleh persentase 95%. hasil belajar siswa pada ranah kognitif pertemuan I mendapat persentase sebanyak 58% dan meningkat pada pertemuan II mencapai persentase sebanyak 89%. Pada psikomotorik pertemuan I mendapat persentase sebanyak 68% dan meningkat pada pertemuan II mencapai persentase sebanyak 95%.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model PBL denganPendekatan Deep Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada matematika materi ciri-ciri bangun datar. Untuk itu, disarankan kepada guru, siswa, kepala sekolah dan pengawas sekolah untuk menggunakan model dan pendekatan pembelajaran ini dalam menciptakan kegiatan belajar yang meningkatkan interaksi juga keterlibatan siswa dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar.