ABSTRAK

Nabila, Nindi Ilma, 2026.MENINGKATKAN MOTIVASI, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, DAN KERJASAMA SISWA MUATAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL BERAMEAN KELAS IV DI SDIP AKHLAKUL KARIMAH. Skripsi Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: Ari Hidayat, M.Pd

Kata Kunci: Motivasi, Keterampilan Berpikir Kritis, Kerjasama, BERAMEAN, Matematika.

Permasalahan penelitian adalah rendahnya motivasi, keterampilan berpikir kritis, dan kerjasama siswa yang berdampak pada hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika. Hal ini disebabkan karena pembelajaran belum sepenuhnya mampu mendorong keterlibatan aktif siswa, belum membiasakan siswa menganalisis masalah secara kritis, serta belum mengoptimalkan kerja sama dalam kelompok.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDIP Akhlakul Karimah semester genap tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 9 siswa. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat dari 72% menjadi 97%. Aktivitas siswa meningkat dari 22% menjadi 89%. Motivasi belajar siswa meningkat dari 33% menjadi 100%. Keterampilan berpikir kritis siswa meningkat dari 22% menjadi 78%. Kerjasama siswa meningkat dari 44% menjadi 100%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, yaitu ranah kognitif mencapai 89%, afektif mencapai 89%, dan psikomotorik mencapai 100% pada pertemuan ketiga.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model BERAMEAN dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, kerjasama, dan hasil belajar siswa pada muatan Matematika kelas IV SDIP Akhlakul Karimah. Disarankan penggunaan model BERAMEAN sebagai salah satu alternatif pembelajaran inovatif untuk menciptakan pembelajaran Matematika yang aktif, kontekstual, kolaboratif, dan bermakna.