Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berpikir kritis, kerja sama, dan karakter tanggung jawab murid pada mata pelajaran IPAS. Kondisi tersebut disebabkan oleh belum mengarahkan murid pada pemecahan masalah, kegiatan kelompok belum dikelola secara optimal sehingga masih didominasi oleh beberapa murid, serta kurangnya ketertarikan dan keterlibatan murid dalam pembelajaran. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui penerapan model BAHTERA, yaitu kombinasi dari Problem Based Learning, Numbered Head Together, dan Teams Games Tournament. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru serta menganalisis peningkatan aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, Kerja Sama, karakter tanggung jawab, dan hasil belajar murid.

  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan mengacu pada model Kemmis dan McTaggart melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian berlangsung di kelas V SDN Belitung Selatan 2 Banjarmasin pada semester II tahun ajaran 2025/2026 dengan subjek 21 murid. Sumber data bersumber dari aktivitas guru dan murid selama proses pembelajaran berlangsung. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung menggunakan lembar observasi aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, kerja sama, dan karakter tanggung jawab, serta tes tertulis individu untuk mengukur hasil belajar. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang disajikan dalam bentuk tabel dan grafik.

 Hasil penelitian menunjukkan peningkatan konsisten dari pertemuan pertama hingga ketiga. Aktivitas guru meningkat dari 83% menjadi 100%, aktivitas murid dari 52% menjadi 86%, keterampilan berpikir kritis dari 48% menjadi 81%, Kerja Sama dari 38% menjadi 90%, dan karakter tanggung jawab dari 48% menjadi 86%. Hasil belajar kognitif meningkat dari 57% menjadi 81%, afektif dari 57% menjadi 100%, dan psikomotorik dari 62% menjadi 100%.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model BAHTERA dapat meningkatkan aktivitas belajar, keterampilan berpikir kritis, kerja sama, karakter tanggung jawab, dan hasil belajar murid pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN Belitung Selatan 2 Banjarmasin. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi atau alternatif dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar