ABSTRAK

Ramadhani, Muhammad Reza, 2026. Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis, Kerja Sama, dan Komunikasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Menggunakan Model PENSIL di Kelas IV SDN Kuin Cerucuk 4 Banjarmasin. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: Ari Hidayat, M.Pd.

Kata Kunci: Keterampilan Berpikir Kritis, Kerja Sama, Komunikasi, PENSIL.

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya keterampilan berpikir kritis, kerja sama, dan komunikasi murid yang berdampak pada rendahnya hasil belajar pada muatan Pendidikan Pancasila. Hal tersebut disebabkan pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga murid kurang aktif dalam berpikir, berdiskusi, bekerja sama, dan menyampaikan pendapat. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menerapkan model PENSIL

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam empat pertemuan. Subjek penelitian adalah 17 murid kelas IV SDN Kuin Cerucuk 4 Banjarmasin semester genap tahun ajaran 2025/2026. Data penelitian berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui observasi aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, kerja sama, dan komunikasi, sedangkan data kuantitatif diperoleh melalui tes hasil belajar. Analisis data disajikan dalam bentuk deskripsi, tabel, dan grafik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru meningkat hingga mencapai kriteria "Sangat Baik". Aktivitas murid meningkat dari "Sebagian Murid Aktif" menjadi "Seluruh Murid Aktif". Keterampilan berpikir kritis meningkat hingga kategori "Seluruh Murid Sangat Terampil", keterampilan kerja sama mencapai kategori "Hampir Seluruh Murid Sangat Terampil", dan keterampilan komunikasi mencapai kategori "Seluruh Murid Sangat Terampil". Peningkatan tersebut berdampak pada hasil belajar murid yang mencapai ketuntasan klasikal sebesar 100%.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model PENSIL mampu meningkatkan aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, keterampilan kerja sama, keterampilan komunikasi, serta hasil belajar murid pada muatan Pendidikan Pancasila kelas IV SDN Kuin Cerucuk 4 Banjarmasin