Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas, keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi dan hasil belajar murid pada muatan matematika. hal ini dikarenakan pembelajaran yang belum berorientasi pada murid, pembelajaran yang cenderung bergantung pada buku teks atau bersifat menghapal dan kegiatan pembelajaran belum dirancang untuk mengembangkan keterampilan murid. Tujuan Penelitian ini adalah untuk untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi dan hasil belajar murid melalui penerapan model PRIMA. Penelitian iini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitaf dengan Menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama tiga pertemuan. Perolehan data diambil dari observasi aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, komunikasi dan hasil belajar murid. Analisis data yang disajikan berupa deskripsi, tabel dan grafik. Subjek penelitian adalah murid kelas V SDN Teluk Tiram 1 Banjarmasin yang berjumlah 20 orang, pada semester genap tahun pelajaran 2025/2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan 1 hingga pertemuan 3 mengalami peningkatan dengan kriteria “Sangat Baik”. Aktivitas murid pada pertemuan 1 hingga pertemuan 3 meningkat dari 65% menjadi 100%. Keterampilan berpikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah pada pertemuan 1 hingga pertemuan 3 sama-sama meningkat dari 25% menjadi 90%. Keterampilan komunikasi pada pertemuan 1 hingga pertemuan 3 meningkat 35% menjadi 95%. Hal ini berdampak pada peningkatan hasil belajar murid dari pertemuan1 hingga pertemuan 3 meningkat dari 45% menjadi 100%, aspek afektif pada pertemuan 1 hingga pertemuan 3 meningkat dari 30% menjadi 85%, aspek psikomotorik pada pertemuan 1 hingga pertemuan 3 meningkat dari 35% menjadi 90%. Penggunaan model PRIMA dapat meningkatkan aktivitas murid, keterampilan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah, keterampilan komunikasi dan hasil belajar murid. Penelitian ini disarankan untuk kepala sekolah, guru, dan penelitian selanjutnya sebagai salah satu pilihan alternatif dalam penggunaan model dan media pembelajaran interaktif dalam meningktkan kualitas pembelajaran.