Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas murid, keterampilan kerja sama, keterampilan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah, dan perkembangan murid pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Upaya mengatasinya dilakukan dengan menerapkan model PEDULI berbantuan media Quizizz. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru serta menganalisis peningkatan aktivitas murid, keterampilan kerja sama, keterampilan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah, dan perkembangan murid murid.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan. Subjek penelitian yaitu murid kelas V SDN Pangeran 1 Banjarmasin yang berjumlah 26 orang pada semester II Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan kerja sama, keterampilan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah, serta perkembangan murid yang diperoleh melalui tes tertulis secara kelompok dan individu.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru memperoleh kriteria "Sangat Baik". Aktivitas murid mencapai kriteria "Seluruh Murid Sangat Aktif", keterampilan kerja sama mencapai kriteria "Seluruh Murid Sangat Bekerja Sama", serta keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah mencapai kriteria "Seluruh Murid Sangat Terampil". Peningkatan tersebut berdampak pada perkembangan murid murid yang mencapai ketuntasan klasikal dengan kriteria "Seluruh Murid Sangat Tuntas".

Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa model PEDULI berbantuan media Quizizz efektif meningkatkan aktivitas guru, aktivitas murid, keterampilan kerja sama, keterampilan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah, dan perkembangan murid murid pada pembelajaran Bahasa Indonesia.