Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran kimia yang masih cenderung berpusat pada guru sehingga kemampuan berpikir kritis siswa belum berkembang secara optimal pada materi larutan penyangga. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran website menggunakan google sites berbasis chemo-edutainment dengan model SCT (Scientific Critical Thinking) yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMAN 3 Banjarmasin. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan non tes berupa lembar validasi, angket keterbacaan, angket respon guru dan siswa, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, serta tes kemampuan berpikir kritis. Data dianalisis secara deskriptif untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan keefektifan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh validitas sebesar 95% (sangat valid), kepraktisan sebesar 93,83% (sangat praktis), dan nilai N-Gain sebesar 0,84 (kategori tinggi). Dengan demikian, media pembelajaran website menggunakan google sites berbasis chemo-edutainment dengan model SCT layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi larutan penyangga.