ABSTRAK

Rahman, Refky, 2026. Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis, Kerjasama dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model BAMANTU Muatan Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas V SDN Tanjung Pagar 1. Skripsi Jurusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat. 

Pembimbing : Dr. Celia Cinantya, S.Kom., M.Pd.

Kata Kunci: Berpikir Kritis, Kerjasama, Hasil Belajar, Matematika

            Rendahnya keterampilan berpikir kritis, keterampilan kerja sama, dan hasil belajar siswa masih menjadi permasalahan dalam pembelajaran Matematika di kelas V SDN Tanjung Pagar 1. Kondisi tersebut ditunjukkan oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menganalisis permasalahan, kurangnya partisipasi aktif dalam kerja kelompok, serta belum tercapainya ketuntasan hasil belajar sesuai indikator yang ditetapkan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, keterampilan kerja sama, dan hasil belajar siswa melalui penerapan model BAMANTU yang mengintegrasikan Problem Based Learning (PBL), Make a Match, dan Numbered Heads Together (NHT).

            Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas V SDN Tanjung Pagar 1 Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian dilaksanakan dalam tiga pertemuan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

            Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model BAMANTU mampu meningkatkan seluruh aspek yang diteliti. Aktivitas guru meningkat dari skor 29 dengan kategori baik menjadi skor 36 dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa meningkat dari 20% menjadi 100% dengan kategori sangat aktif. Keterampilan berpikir kritis meningkat dari 20% menjadi 93,3%, keterampilan kerja sama meningkat dari 26,6% menjadi 100%, dan ketuntasan hasil belajar meningkat dari 66,6% menjadi 100%.

            Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model BAMANTU efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis, keterampilan kerja sama, dan hasil belajar siswa pada muatan pembelajaran Matematika di kelas V SDN Tanjung Pagar 1. Model ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang mampu menciptakan proses belajar yang aktif, kolaboratif, dan bermakna sehingga mendukung tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal.

                                                                        Banjarmasin, 14 juli 2026

                                                                        Dosen Pembimbing Skripsi,

                                                                        Dr. Celia Cinantya, S.Kom., M.Pd

                                                                        NIP. 198701032020122006