Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa video animasi berbantuan Artificial Intelligence (AI) yang bersifat adaptif pada materi unsur, senyawa, dan campuran dengan penerapan model pembelajaran STEM-K WASAKA. Penelitian ini didasari oleh masih rendahnya minat danmotivasibelajarmuridsertaterbatasnyapenggunaanmediapembelajaranyanginovatif,interaktif,dan sesuai dengan karakteristik belajar murid. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah murid kelas VIII SMPN 1 Mandastana yang terdiri dari kelompok kecil sebanyak 10 siswa dan kelompok besar sebanyak 27 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi, angket respon siswa, serta tes pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan uji validitas Aiken’s V, analisis kepraktisan berdasarkan persentase respon siswa, dan analisis keefektifan menggunakan nilai N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi berbantuan Artificial Intelligence (AI) memperoleh nilai rata-rata validitas sebesar 0,88 dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berada pada kategori sangat praktis berdasarkan respon murid. Selain itu, hasil analisis keefektifan memperlihatkan adanya peningkatan hasil belajar murid berdasarkan nilai pretest dan posttest dengan kategori efektif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa video animasi berbantuan Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran adaptif pada materi unsur, senyawa, dan campuran dengan modelpembelajaranSTEM-KWASAKAlayak,praktis,danefektifdigunakandalampembelajaranIPAdi SMP.

Kata kunci: videoanimasi,ArtificialIntelligence(AI),mediapembelajaranadaptif,STEM-KWASAKA, unsur, senyawa, dan campuran.