Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter mandiri dalam pembelajaran matematika pada Kurikulum Merdeka. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X SMA Negeri 8 Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter mandiri siswa, hasil belajar matematika, menguji hubungan antara karakter mandiri dengan hasil belajar matematika, serta mengetahui besarnya kontribusi karakter mandiri terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas X SMA Negeri 8 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 344 siswa yang ditentukan menggunakan teknik total sampling. Data diperoleh melalui angket karakter mandiri dan dokumentasi nilai ulangan harian, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji korelasi Spearman Rank, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter mandiri siswa berada pada kategori Mulai Terlihat sedangkan hasil belajar matematika memiliki nilai rata-rata sebesar 38,14. Hasil uji korelasi menunjukkan terdapat hubungan positif antara karakter mandiri dan hasil belajar matematika dengan koefisien korelasi sebesar 0,227 yang berada pada kategori rendah. Nilai koefisien determinasi sebesar 5,15% yang menunjukkan bahwa karakter mandiri memberikan pengaruh terhadap hasil belajar matematika, sedangkan 94,85% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.