Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media botol gantung sebagai alat bantu latihan terhadap keterampilan tendangan depan Pencak Silat pada peserta didik kelas VII. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik dalam melakukan teknik tendangan depan, yang ditandai dengan arah tendangan yang salah, keseimbangan yang buruk, dan koordinasi motorik yang kurang tepat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest.Sampel terdiri dari 26 siswa kelas VII. Instrumen yang digunakan berupa tes praktik keterampilan tendangan depan berdasarkan indikator teknik gerakan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji Wilcoxon Signed Rank Test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest dengan nilai Asymp. Sig. sebesar p< 0,001.  Rata-rata nilai pretest sebesar 43,65 meningkat menjadi 86,15 pada posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,76 atau 76,47% termasuk dalam kategori “tinggi” dan “efektif”. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media botol gantung mampu memberikan sasaran konkret, meningkatkan fokus, serta memperbaiki teknik gerakan peserta didik. Dengan demikian, media botol gantung dapat dijadikan alternatif pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam meningkatkan keterampilan tendangan depan pencak silat pada mata pelajaran PJOK. Namun, penelitian ini terbatas pada sampel peserta didik tertentu di Tingkat kelas dan hanya berfokus pada satu teknik, yaitu tendangan depan. Akibatnya, keefektifannya pada kelompok usian lain atau jenis tendangan lain belum dapat digeneralisasikan.