ABSTRAK

PENGARUH ACADEMIC SELF-EFFICACY TERHADAP ACADEMIC DISHONESTY PADA MAHASISWA FMIPA DI KALIMANTAN

Khalisah Ariyani

Beratnya tuntutan untuk memperoleh nilai yang memuaskan selama menempuh studi dapat membuat mahasiswa merasa tertekan sehingga mendorong munculnya perilaku tidak etis yang melanggar norma, yaitu academic dishonesty. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh academic self-efficacy terhadap academic dishonesty pada mahasiswa FMIPA di Kalimantan. Penelitian ini melibatkan 416 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling dengan rentang usia 18–22 tahun. Instrumen penelitian menggunakan The Academic Self-Efficacy Scale (TASES) untuk mengukur academic self-efficacy dan Academic Dishonesty Scale (ADS) untuk mengukur academic dishonesty yang melalui proses adaptasi terlebih dahulu sebelum digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tedapat pengaruh yang signifikan dengan arah hubungan negatif antara academic self-efficacy terhadap academic dishonesty pada mahasiswa FMIPA di Kalimantan sebesar 4,83%. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi academic self-efficacy, maka semakin rendah tingkat academic dishonesty pada mahasiswa, begitu pula sebaliknya. Implikasi penelitian ini adalah mengenai penguatan academic self-efficacy pada mahasiswa dapat menjadi salah satu strageti yang dapat dipertimbangkan untuk menekan kecenderungan perilaku academic dishonesty diperguruan tinggi.

Kata kunci: academic self-efficacy, academic dishonesty, mahasiswa, perguruan tinggi.