Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa SMP melalui implementasi model edukatif Make a Match dalam layanan bimbingan kelompok. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) dengan subjek delapan siswa kelas VIII yang memiliki keterampilan sosial rendah. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus yang meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan instrumen pengukuran keterampilan sosial, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model edukatif Make a Match mampu meningkatkan aktivitas dan keterampilan sosial siswa secara bertahap. Rata-rata aktivitas siswa meningkat dari 65,94% (kategori cukup baik) pada Siklus I menjadi 95,31% (kategori sangat baik) pada Siklus II dan mencapai 98,75% (kategori sangat baik) pada Siklus III. Peningkatan juga terjadi pada seluruh indikator keterampilan sosial, yaitu komunikasi, kerja sama, empati, partisipasi sosial, dan pengendalian diri, yang diperkuat oleh hasil wawancara dengan guru bimbingan dan konseling, wali kelas, serta siswa yang menunjukkan perubahan perilaku sosial ke arah yang lebih positif. Temuan ini menunjukkan bahwa model edukatif Make a Match efektif digunakan sebagai strategi dalam layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa SMP. Penelitian ini terbatas pada jumlah subjek yang relatif sedikit dan pelaksanaan pada satu sekolah sehingga generalisasi hasil penelitian masih terbatas.

Kata Kunci: Keterampilan Sosial, Make a Match, Bimbingan Kelompok, PTBK, Siswa SMP.