Ayu Oktolita Pertiwi, 2026. Pengaruh Gaya Mengajar Self Check  Dengan Pendekatan Deep Learning Terhadap Kejujuran Dan Health-Related Fitness Peserta Didik MAN 2 Kota Banjarmasin

Pembimbing: Dr. H. Syamsul Arifin, M.Pd; Dr. Mashud, S.Pd., M.Pd

Pendidikan jasmani berperan penting dalam meningkatkan kebugaran jasmani sekaligus membentuk karakter peserta didik. Namun, hasil observasi awal pada peserta didik kelas X MAN 2 Kota Banjarmasin menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik memiliki tingkat health-related fitness yang masih berada pada kategori rendah hingga sedang. Peserta didik cenderung mudah lelah, kurang aktif bergerak, dan pasif selama pembelajaran PJOK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar Self-Check dengan pendekatan Deep Learning terhadap peningkatan health-related fitness dan kejujuran peserta didik. 

Penelitian menggunakan metode eksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 60 peserta didik yang terdiri atas 30 peserta didik pada kelompok eksperimen dan 30 peserta didik pada kelompok kontrol. Komponen health-related fitness yang diukur meliputi daya tahan kardiorespirasi, kekuatan otot, daya tahan otot, kelentukan, dan komposisi tubuh.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor health-related fitness kelompok eksperimen meningkat dari 2,94 pada tes awal menjadi 3,48 pada tes akhir, dengan peningkatan sebesar 0,54. Sementara itu, kelompok kontrol meningkat dari 2,93 menjadi 3,06, dengan peningkatan sebesar 0,13. Peningkatan pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Penerapan gaya mengajar Self-Check dengan pendekatan Deep Learning juga mendorong peserta didik untuk melakukan penilaian diri, refleksi, dan evaluasi secara lebih jujur dan bertanggung jawab. 

Kata kunci: Self-Check, Deep Learning, Health-Related Fitness, Kejujuran, Pendidikan Jasmani