Keterampilan proses sains murid masih tergolong rendah karena belum dilatihkan secara optimal. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, guru memerlukan model pembelajaran yang mampu mendukung pengembangan keterampilan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul ajar fisika materi suhu dan kalor dengan model inkuiri terbimbing bermuatan kearifan lokal pembuatan klepon untuk melatihkan keterampilan proses sains muird memenuhi kategori valid, praktis, efektif dan mampu melatihkan keterampilan proses sains murid. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian sebanyak 31 murid kelas XI-1 SMAN 1 Alalak. Pengumpulan data melalui lembar validasi modul ajar, lembar keterlaksanaan langkah-langkah pembelajaran dan angket respon murid untuk kepraktisan, tes hasil belajar murid, dan lembar pengamatan keterampilan proses sains. Hasil penelitian menunjukkan: (1) modul ajar valid dengan kategori sangat valid; (2) modul ajar praktis dengan kategori penilaian sangat baik: (3) modul ajar efektif dengan kategori gain score tinggi; dan (4) pencapaian keterampilan proses sains berkategori sangat baik. Oleh karena itu, modul ajar fisika dengan model inkuiri terbimbing bermuatan kearifan lokal pembuatan klepon untuk melatihkan keterampilan proses sains murid yang dikembangkan dinyatakan layak untuk melatihkan keterampilan proses sains murid. 
Kata Kunci: Modul ajar, suhu dan kalor, inkuiri terbimbing, kearifan lokal, dan keterampilan proses sains.