Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi efektivitas Komik Webtoon berbasis problem based learning (PBL) sebagai media pembelajarann untuk melatih kemampuan pemecahan masalah siswa dalam materi laju reaksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research & Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek uji coba penelitian adalah 34 peserta didik kelas XI C di SMAN 1 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data meliputi kuesioner analisis kebutuhan, kuesioner validasi, kuesioner kepraktisan, lembar observasi, dan pre-test serta post-test. Analisis data melibatkan metode kuantitatif dan kualitatif, termasuk analisis persentase untuk validitas dan kepraktisan, perhitungan N-gain, dan Uji signed rank wilcoxon untuk efektivitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komik webtoon berbasis PBL sangat valid, dengan skor rata-rata 95%. Uji kepraktisan menunjukkan bahwa media tersebut sangat praktis, dengan skor rata-rata 94,44%. Selanjutnya, uji efektivitas menggunakan Uji signed rank wilcoxon mengungkapkan perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test, dengan nilai N-gain sebesar 0,84, yang menunjukkan efektivitas tinggi dalam melatih kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Hasil analisis menunjukkan bahwa pengembangan komik Webtoon berbasis PBL merupakan media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif untuk melatih kemampuan pemecahan masalah pada materi laju reaksi.