ABSTRAK

Muhammad Luthfi Ansari, 2026. Peran Guru Dalam Menumbuhkan Sikap

Toleransi Beragama di SMPN 3 Banjarmasin. Skripsi Program

Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan

Pendidikan Ilmu Sosial (IPS) FKIP Universitas Lambung

Mangkurat. Pembimbing Muhammad Elmy, M.Pd.

Kata Kunci: Peran Guru, Toleransi Beragama, Peserta didik.

Menumbuhkan sikap toleransi beragama merupakan isu krusial dalam konteks

masyarakat Indonesia yang majemuk. Mengingat latar belakang peserta didik

yang beragam dalam hal keyakinan, nilai toleransi perlu dikuatkan untuk

membangun harmoni dan mencegah konflik primordial di lingkungan sekolah.

SMP Negeri 3 Banjarmasin menjadi institusi strategis dalam

mengimplementasikan nilai-nilai ini, karena sekolah adalah tempat utama

pembentukan karakter dan moderasi beragama bagi generasi muda. Penelitian ini

bertujuan untuk menganalisis tiga indikator implementasi peran guru yaitu:

perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam menumbuhkan sikap toleransi

beragama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan

teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan

penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:

1. Perencanaan guru dalam menumbuhkan sikap toleransi di SMP Negeri 3

Banjarmasin disusun melalui pengintegrasian nilai-nilai toleransi ke dalam

perangkat pembelajaran (RPP/Modul Ajar), penyusunan tata tertib sekolah

yang inklusif, serta perencanaan program lintas agama di sekolah.

2. Pelaksanaan peran guru direalisasikan melalui metode keteladanan, dialog

interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

(PPKn) serta Agama, serta fasilitasi kegiatan kesiswaan yang menjunjung

tinggi keberagaman.

3. Evaluasi dilakukan melalui pemantauan perubahan perilaku peserta didik

secara konsisten, penilaian sikap sosial, serta keberlanjutan budaya sekolah

yang menciptakan suasana aman bagi seluruh pemeluk agama.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa peran guru di SMP Negeri

3 Banjarmasin sangat signifikan dalam membangun sikap toleransi beragama

peserta didik. Program ini berhasil menciptakan ekosistem sekolah yang

menghargai perbedaan sebagai bagian dari identitas nasional. Peneliti

menyarankan agar pihak sekolah terus menjaga konsistensi pengawasan dan

memberikan pendampingan berkelanjutan agar nilai toleransi ini menjadi karakter

yang melekat pada diri peserta didik di masa depan