Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan keterlibatan ayah terhadap kemampuan adaptasi sekolah anak usia dini di Kota Banjarbaru. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa keterlibatan ayah berperan positif terhadap kemampuan adaptasi sekolah anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan subjek sebanyak 73 pasang ayah dan anak kelompok TK B yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan Inventory of Father Involvement yang diisi oleh ayah dan Child School Adjustment yang diisi oleh guru wali kelas. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan ayah berperan secara signifikan terhadap kemampuan adaptasi sekolah anak usia dini dengan arah hubungan positif. Artinya, semakin tinggi keterlibatan ayah, semakin tinggi pula kemampuan adaptasi sekolah anak usia dini. Keterlibatan ayah memberikan kontribusi sebesar 7,9% terhadap kemampuan adaptasi sekolah anak usia dini. Temuan ini menunjukkan bahwa keterlibatan ayah merupakan salah satu faktor yang berkontribusi dalam mendukung kemampuan adaptasi sekolah anak usia dini pada masa transisi menuju sekolah dasar, meskipun kemampuan adaptasi sekolah juga dipengaruhi oleh berbagai faktor lainnya.

Katakunci:keterlibatanayah,kemampuanadaptasisekolah,anakusiadini.