Literasi numerasi merupakan kemampuan penting yang perlu dimiliki siswa sekolah dasar dalam memahami, mengolah, dan menggunakan informasi matematika untuk menyelesaikan permasalahan kontekstual. Berdasarkan hasil pengamatan selama pelaksanaan pembelajaran dan wawancara dengan guru kelas V SDN Teluk Tiram 6 Banjarmasin, instrumen tes yang digunakan dalam asesmen di sekolah masih bersifat umum. Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen tes literasi numerasi berkonteks lahan basah pada materi pengolahan data yang valid dan reliabel. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Instrumen divalidasi oleh tiga validator dan diuji cobakan kepada 35 siswa kelas V SDN Teluk Tiram 6 Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari lima butir soal yang dikembangkan, empat butir soal memenuhi kriteria validitas empiris dan memiliki reliabilitas tinggi, sedangkan satu butir soal tidak dijadikan produk akhir. Penelitian ini menghasilkan instrumen tes literasi numerasi berkonteks lahan basah pada materi pengolahan data yang valid dan reliabel sebagai salah satu alternatif instrumen asesmen di sekolah dasar.

Kata Kunci: Instrumen Tes, Literasi Numerasi, Lahan Basah, Pengolahan Data