Keterampilan menulis cerpen masih menjadi tantangan bagi mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Menulis Kreatif Sastra. Hal ini terjadi karena metode konvensional masih dominan digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi persoalan tersebut dengan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web bernama CERMIN (Cerita Ramah Lingkungan) yang mengintegrasikan kerangka Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) melalui pendekatan menulis berbasis proses dan perspektif ekologis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), sementara pengujian lapangan dilakukan dengan desain one-group pretest-posttest yang melibatkan 30 orang mahasiswa sebagai partisipan. Hasil validasi ahli menunjukkan skor rata-rata Aiken’s V sebesar 0,91 yang termasuk kategori sangat valid. Uji keterpakaian menggunakan angket System Usability Scale (SUS) memperoleh skor 73,08 dengan kategori baik. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan peningkatan kemampuan menulis cerpen yang signifikan (Z = –4,820; p < 0,001) dengan ukuran efek besar (r = 0,880) serta nilai N-gain berada pada kategori sedang (0,41). Kontribusi penelitian ini terletak pada hadirnya model media pembelajaran menulis kreatif berbasis web multimodal yang memadukan aspek teknologi, pedagogi, dan konten bertema lingkungan. Media ini memiliki potensi untuk diadaptasi dalam mata kuliah yang sejenis. Penelitian lanjutan direkomendasikan menggunakan kelompok kontrol untuk memperkuat bukti efektivitas media.