Mahasiswa sering menghadapi tuntutan akademik dan sosial yang dapat memengaruhi kepercayaan diri, salah satunya berkaitan dengan Fear of Negative Evaluation (FNE). Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara FNE dan kepercayaan diri pada mahasiswa yang berasal dari wilayah bantaran sungai di Kalimantan Selatan serta memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu Bimbingan dan Konseling. Pemilihan konteks bantaran sungai didasarkan pada karakteristik lingkungan sosial yang khas dan berpotensi memengaruhi perkembangan psikologis mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional terhadap 260 mahasiswa aktif Jurusan Bimbingan dan Konseling Universitas Lambung Mangkurat angkatan 2023, 2024, dan 2025. FNE dalam penelitian ini diukur menggunakan Brief Fear of Negative Evaluation Scale (BFNE) dari Leary (1983). Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara FNE dan kepercayaan diri (r = -0,683; p < 0,001). Temuan ini menjadi dasar pengembangan layanan Bimbingan dan Konseling untuk meningkatkan kepercayaan diri dan mengatasi FNE pada mahasiswa. Penelitian selanjutnya disarankan mempertimbangkan variabel lain yang turut berkontribusi terhadap kepercayaan diri, seperti pola asuh, dukungan sosial, dan konsep diri, mengkaji aspek sosial-budaya secara lebih spesifik, serta melibatkan subjek yang lebih beragam agar diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai hubungan FNE dan kepercayaan diri.