Rendahnya karakter kolaborasi peserta didik dalam proses pembelajaran menyebabkan kurang optimalnya kemampuan bekerja sama, komunikasi, dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas kelompok. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar Listrik Dinamis dalam setting pembelajaran 5E yang valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan untuk melatihkan karakter kolaborasi peserta didik. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE dengan desain uji coba produk one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XII D SMA Negeri 10 Banjarmasin. Data penelitian diperoleh melalui instrumen validasi, lembar keterlaksanaan langkah-langkah pembelajaran sesuai sintaks 5E, serta lembar pengamatan karakter kolaborasi peserta didik. Data-data tersebut dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, kepraktisan, efektivitas (n-gain), serta analisis capaian indikator karakter kolaborasi berdasarkan hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan layak digunakan karena memiliki validitas sangat baik, kepraktisan Sangat baik, efektivitas sedang dalam melatihkan karakter kolaborasi peserta didik  dan capaian karakter kolaborasi dengan kategori sangat baik.