Kinerja guru merupakan salah satu indikator utama keberhasilan penyelenggaraan pendidikan karena berperan langsung dalam menentukan kualitas proses pembelajaran dan pencapaian tujuan pendidikan. Berbagai kajian empiris menunjukkan bahwa kinerja guru tidak hanya dipengaruhi oleh faktor individual, tetapi juga oleh faktor organisasional yang berkembang dalam lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mensintesis faktor-faktor yang berhubungan dengan kinerja guru pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) swasta berdasarkan hasil penelitian empiris yang relevan. Metode penelitian yang digunakan adalah systematic literature review (SLR) dengan pendekatan scoping review. Data dikumpulkan dari berbagai studi yang dipublikasikan dalam rentang 2017-2026 menggunakan database Google Scholar dengan kerangka PECOT, sedangkan alur identifikasi dan penyaringan artikel mengikuti pedoman PRISMA Flowchart. Berdasarkan proses seleksi tersebut, diperoleh 10 artikel penelitian yang dinilai relevan, terdiri atas penelitian nasional dan beberapa penelitian internasional yang memiliki kesesuaian konteks pendidikan. Hasil sintesis menunjukkan bahwa faktor-faktor yang secara konsisten berpengaruh signifikan terhadap kinerja SMK meliputi kepemimpinan kepala sekolah, kompetensi, budaya organiasi, motivasi, komunikasi, disiplin kerja, lingkungan dan pelatihan.