Rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi larutan penyangga menunjukkan perlunya bahan ajar yang mampu melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis Creative Problem Solving (CPS) yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket keterbacaan, angket respons peserta didik dan guru, angket keterlaksanaan, lembar observasi kemampuan guru menggunakan e-modul, serta tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sebesar 0.97 (sangat valid), kepraktisan sebesar 89.66% (sangat praktis), dan efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis dengan nilai N-Gain sebesar 84.16% (kategori tinggi). Dengan demikian, e-modul berbasis CPS pada materi larutan penyangga layak digunakan sebagai bahan ajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.