ABSTRAK

Hairunnida, 2026. Mengembangkan Kemampuan Kerjasama Anak Menggunakan Model Problem Based Learning, Teams Games Tournament Dengan Media Kartu Bergambar Pada Kelompok B Tk Terpadu Tahfidz Amin Khothab Banjarmasin. Skripsi Program S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Mohammad Dani Wahyudi, S.Pd.I.,M.Pd.

Kata Kunci: Aktivitas, Kerjasama, Kartu Bergambar, Teams Games Tournament, Problem Based Learning

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya perkembangan sosial emosional dalam kerjasama anak . Hal ini disebabkan karena Pembelajaran yang kurang bervariatif, kurangnya kegiatan yang membentuk kerjasama anak, kurangnya penggunaan media, pembelajaran yang bersifat klasikal hanya melalui lembar kerja/buku tulis dikerjakan secara individu. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas anak dan menganalisi peningkatan perkembangan sosial emosional dalam kerjasama anak. Solusi untuk permasalahan dalam penelitian ini dengan menggunakan kombinasi model problem based learning, teams games tournament dengan media kartu bergambar.

Pendekatan Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas, dilaksanakan dalam tiga pertemuan pada 17 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi dan penilaian hasil kerjasama anak. Analisis data penelitian ini menggunakan teknik deskriptif analisis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) aktivitas guru pada pertemuan ke-1 mendapat skor 18 dengan kategori “Sangat Aktif” dan terus meningkat hingga pertemuan ke-3 mendapat skor 20 dengan kategori “Sangat Aktif”. (2) Aktivitas anak pada pertemuan ke-1 mendapat presentase 35% dengan kategori “Sebagian Kecil Anak Aktif” dan terus meningkat hingga pertemuan ke-3 mendapat presentase 100% dengan kategori “Seluruh Anak Sangat Aktif”. (3) Hasil perkembangan kerjasama anak pertemuan ke-1 mendapat presentase 53% dengan kategori “Mulai Berkembang” dan terus meningkat hingga pertemuan ke-3 mendapat presentase 100% anak berhasil berkembang dengan kategori “Berkembang Sangat Baik”.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning, Teams Games Tournament dengan Media Kartu Bergambar dapat mengembangkan aktivitas dan aspek perkembangan sosial emosional dalam kerjasama anak. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi dan bermanfaat dalam merancang pembelajaran PAUD yang aktif, inovatif dan kreatif.