Kesesuaian jurusan dengan potensi peserta didik berkebutuhan khusus merupakan faktor penting dalam mendukung keberhasilan belajar dan pengembangan keterampilan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesesuaian jurusan dengan potensi peserta didik berkebutuhan khusus di SMK Negeri 2 Banjarmasin. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei deskriptif dan desain cross-sectional. Responden pada penelitian ini berjumlah 73 orang yang terdiri atas 7 Panitia PPDB, 6 Ketua jurusan, 10 Guru Bimbingan dan Konseling, 1 Guru Pendidikan Khusus, 32 Guru Mata Pelajaran Produktif, serta 17 Orang Tua Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif berupa persentase dan rata-rata (mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesesuaian jurusan dengan potensi peserta didik berkebutuhan khusus berada pada kategori sangat sesuai dengan persentase sebesar 82%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik telah menempati jurusan yang sesuai dengan minat, kemampuan, dan potensi yang dimiliki. Meskipun demikian, masih terdapat 18% ketidaksesuaian yang dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti keterbatasan kuota jurusan, pertimbangan orang tua, serta karakteristik dan kebutuhan peserta didik yang beragam sehingga proses penempatan jurusan belum sepenuhnya optimal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penempatan jurusan di SMK Negeri 2 Banjarmasin secara umum telah sesuai dengan potensi peserta didik berkebutuhan khusus, namun tetap memerlukan pertimbangan yang lebih komprehensif agar kesesuaian jurusan dapat dioptimalkan.

Kata Kunci: Kesesuaian Jurusan, Potensi, Peserta Didik Berkebutuhan Khusus, SMK.