Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh empati terhadap pencegahan perilaku cyberbullying di kalangan siswa SMK Negeri 3 Banjarmasin. Latar belakang penelitian didasari oleh meningkatnya risiko cyberbullying seiring pesatnya penggunaan teknologi digital dan media sosial di kalangan remaja, sehingga diperlukan kajian mengenai faktor internal, khususnya empati, yang diduga berperan dalam mendorong siswa untuk mencegah perilaku tersebut di lingkungan sekolah.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif kausal (ex post facto) melalui teknik survei. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa SMK Negeri 3 Banjarmasin tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 2.000 orang, dengan sampel sebanyak 333 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket empati dan angket pencegahan cyberbullying berskala Likert lima poin. Data dianalisis melalui uji asumsi klasik (normalitas dan linearitas), dilanjutkan dengan uji korelasi Spearman’s rho serta analisis regresi linear sederhana karena data tidak berdistribusi normal.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki tingkat empati dan kesiapan pencegahan cyberbullying yang tergolong tinggi. Uji korelasi menunjukkan hubungan yang signifikan antara kedua variabel, sedangkan hasil regresi menunjukkan pengaruh signifikan (F = 324,434; p < 0,001) dengan empati mampu menjelaskan 49,5% variasi pencegahan cyberbullying. Dapat disimpulkan bahwa empati berkontribusi nyata dalam mendorong upaya pencegahan cyberbullying di sekolah.