Cyberbullying merupakan salah satu bentuk perundungan melalui media digital yang dapat menimbulkan berbagai dampak psikologis pada remaja, seperti stres, kecemasan, dan menurunnya kesejahteraan mental. Salah satu faktor internal yang diduga berperan dalam membantu siswa menghadapi kondisi tersebut adalah growth mindset, yaitu keyakinan bahwa kemampuan dapat berkembang melalui usaha dan proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh growth mindset terhadap strategi mengatasi cyberbullying pada siswa korban cyberbullying di SMA Negeri 3 Banjarmasin.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian berjumlah 223 siswa kelas XII SMA Negeri 3 Banjarmasin, sedangkan sampel penelitian sebanyak 108 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala growth mindset dan skala strategi mengatasi cyberbullying yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS versi 29.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa growth mindset berpengaruh signifikan terhadap strategi mengatasi cyberbullying dengan nilai F sebesar 32,690 dan signifikansi < 0,001. Nilai R Square sebesar 0,236 menunjukkan bahwa growth mindset memberikan kontribusi sebesar 23,6% terhadap strategi mengatasi cyberbullying, sedangkan 76,4% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian. Dengan demikian, semakin tinggi growth mindset yang dimiliki siswa, semakin adaptif pula strategi yang digunakan dalam mengatasi cyberbullying. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji faktor-faktor lain yang berpotensi memengaruhi strategi mengatasi cyberbullying, melibatkan sampel yang lebih luas dan beragam, serta mempertimbangkan penggunaan desain penelitian yang sesuai dengan tujuan dan karakteristik penelitian agar diperoleh temuan yang lebih komprehensif dan memiliki tingkat generalisasi yang lebih baik.