Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih menjadi penyumbang tingkat pengangguran terbuka tertinggi di Indonesia, yang menunjukkan adanya kesenjangan antara tujuan pendidikan vokasi dengan kesiapan lulusan memasuki dunia kerja. Kesiapan kerja dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik yang berasal dari lingkungan sosial maupun karakteristik individu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan dukungan teman sebaya dan kesadaran diri terhadap kesiapan kerja siswa SMK kelas XII di Kota Banjarbaru, baik secara simultan maupun parsial. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 88 siswa kelas XII yang diperoleh melalui teknik quota sampling. Data dikumpulkan menggunakan Work Readiness Scale (WRS), Career-Related Peer Support Scale (CRPSS), dan Situational Self-Awareness Scale (SSAS), kemudian dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya berperan positif terhadap kesiapan kerja siswa. Kesadaran diri juga berperan positif terhadap kesiapan kerja. Selain itu, dukungan teman sebaya dan kesadaran diri secara simultan berperan positif terhadap kesiapan kerja siswa SMK kelas XII di Kota Banjarbaru. Temuan ini menunjukkan bahwa kesiapan kerja siswa tidak hanya dipengaruhi oleh faktor internal berupa kesadaran diri, tetapi juga oleh faktor eksternal berupa dukungan teman sebaya. Oleh karena itu, pengembangan kesiapan kerja siswa perlu dilakukan melalui peningkatan kesadaran diri serta penciptaan lingkungan pertemanan yang positif dan mendukung perkembangan karier siswa